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读书交流会主持词

时间:2024-09-15 20:13:21
读书交流会主持词15篇

读书交流会主持词15篇

借鉴诗词和散文诗是主持词的一种写作手法。在当今社会中,很多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛,写主持词需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的读书交流会主持词,欢迎阅读与收藏。

读书交流会主持词1

一.开场白:

A:没有一艘非凡的战舰,能像一册书籍,把我们带到浩瀚的天地。

B:也没有一匹神奇的坐骑,能像一页诗扉,带我们领略人世的真谛。

A:从书中,我们认识了李白、王维、杜甫、杨万里、白居易,

B:从书中,我们知道了《三国演义》、《水浒传》,感受了里面英雄人物的豪气和谋略;遨游了《秘密花园》、《论语》、《鲁滨孙漂流记》、《小学生必背古诗词70首》、《小学生实用知识大全》等,丰富了我们的知识。

A:在老师的指导下

B:在爸爸、妈妈的陪伴下

A:书籍充实着我们的每一天,我们爱上了这一片书海。

B:在六一儿童节到来之际,我们“榕树下”的同学们、爸爸妈妈们、老师们欢聚一堂,迎来了“榕树下”第一届读书交流会。

A:请允许我向大家介绍今天交流会的议程

(一)、聆听学校打造“书香校园”的整体规划

(二)、余老师为我们分享这一年“榕树下”开展的读书活动和同学们取得的读书成果。

(三)、书香家庭经验交流。

二.聆听学校“书香校园”整体规划

A:接下来,让我们一起聆听学校“书香校园”整体规划(播放视频)

三.班级读书活动小结

B:掌声有请余老师为我们介绍这一年“榕树下”开展的读书活动和同学们取得的读书成果

四.书香家庭颁奖及经验交流

A:在学校,有老师为我们指引课外阅读的方向。

B:在家里,有爸爸、妈妈的温馨陪伴。

A:今年,我们班有三个家庭被评为校级“书香家庭”,有十一个家庭被评为班级“书香家庭”。有请余老师为他们颁奖。

B:接下来书香家庭的代表将给我们作经验交流。

A:首先有请胡彦杰妈妈。

B:有请张韵妮妈妈。

A:请卢可怡妈妈。

五.结束语:

B:欢乐的时光总是短暂的。

A:我们的交流会即将结束。

B:感谢亲爱的老师。

A:感谢亲爱的爸爸、妈妈。

B:是你们把我们带进书的海洋,让我们畅游书海。

A:让我们再接再厉。

合:书山有路勤为径,学海无涯乐作舟。

B:泸州天立国际小学“榕树下”20xx年读书交流会(合)到此结束。

A:祝“榕树下”所有的同学六一儿童节快乐。

B:祝所有爸爸、妈妈工作顺利,身体健康!我们明年再见。

读书交流会主持词2

各位指导老师,各位同仁:

大家下午好!很荣幸能给大家主持今天的读书交流会。今天的读书交流会有幸请来了各位领导和专家指导,让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。

读书能启人心智,撼动心灵,丰富人生;

读书能积淀学养,激动思考,指点迷津。

作为老师我们更需要读书。只有读书我们才能有源头活水,滋润学生的心田;只有读书,我们才能生成新的信息,以适应课程改革,也能和学生进行心灵沟通,心灵对话;也只有读书,我们才能引领学生读书,交给学生阅读方法,让学生有效地阅读。而我们能有幸到海师骨干教师研修班,有了一个能沉下心来好好品味经典的旅程。我们一起阅读,一起分享,一起感受读书的快乐。

我们生活在一个众生喧哗的世界里,语言与对话几乎是人类生活的一切,生命的本质是对话,那么在我们教育者的眼里,什么才是真正的对话呢?有请小语组带我们一起走进《享受对话教学》。

感谢小语组让我们懂得了什么是对话教学,对话教学不是单纯的教师讲,而是教师和学生心与心的交流。让我们敞开心扉,让对话教学真正走进我们的课堂。

《从百草园到三味书屋》,《孔乙己》,《阿Q正传》,对于鲁迅先生的这些作品,大家都读过,但你知道这些作品背后所蕴含的意义吗?你知道鲁迅做这些文章的真正用意是什么吗?有请中语组为我一一解读吧!

感谢中语组带我们一起与鲁迅同行,让我们了解了一个真实的鲁迅。接下来,我们小数组为大家介绍一位从我们海安走出去的大师,也是我们全组崇拜的偶像,他为什么能有如此魅力呢?请看我们小组为大家带来的……

“课堂因融错而精彩”,我们要好好利用学生的错误,让学生从差错中学习,在差错中成长!一谈到理论书籍,大家可能都会觉得头疼,看不下去,让我们看看中数组是怎样经历这个过程的,他们又有什么心得体会呢?

感谢中数组精彩的发言。一个普通老师之所以能成为名师,一定有高超的教学艺术和巧妙的教学智慧,下面的时间就让我们跟随小英组一起走进名师。

名师离普通教师很遥远,一个普通教师,要想成为名师,不光要有先天的能力,更需要后天的自身努力与集体的培养;但同时名师又很近,可以这么说:只要足够努力,每个普通教师都有成为名师的可能和命运。让我们为成为名师一起努力吧!一谈到英语,好多学生都没兴趣甚至害怕,他们在害怕什么呢?看看中英组的老师们是怎样分析的吧!

感谢中英组让我们知道了语法的重要性。

各位老师,在这孕育生机的春日里,我们一起分享了大家的读书体会,相信这些“精神食粮”如春雨般滋润着我们的心。

在这里我也要送大家几句话:热爱读书的人,知识不会老化,善于读书的人思想才不会枯竭。热爱读书的教师,才能够更好地育人。做一个阅读者,远离浮躁和平庸,做一个阅读者,生命更加精彩。

老师们,读书的女人是美丽的,读书的男人是有魅力的,让我们一起来阅读吧!愿女教师更加美丽、优雅,男教师更有魅力、风度!

各位老师,本期读书心得交流会到这里就结束了。

读书交流会主持词3

主持人 :你想聪明吗?群众回答:看书吧

主持人2:你想明理吗?群众回答:看书吧

主持人合:你想具有优雅的举止和谈吐吗?群众回答:看书吧

合:同学们,让我们一齐走进五(6)班的读书交流会。下方,宣布五(6)班读书交流会正式开始。

主持人 :尊敬的各位领导老师

主持人2:亲爱的同学们

合:大家上午好!

小组诗歌朗诵

主持人 :俗话说,“腹有诗书气自华。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”下方请听我们班各小组的诗歌朗诵。

有请第一组:

主持人3:(背诵的真好,那我们第二组是不是一样棒啊?)

主持人3:(朗诵的真整齐啊,我们下一组怎样样?)

主持人3:(背 ……此处隐藏11351个字……,我们再次回顾一下那悲惨的一幕。请同学们一起朗诵。

全体师生:齐声朗读。

甲:在我们前进的路途中,平坦与崎岖并存,幸福与不幸交织。但无论怎样,请你牢牢记住---微笑,

丁:接下来请欣赏 同学的《童年读后感》。

乙:最是书香能致远,让我们的心找到了歇息的乐土。

丙:请欣赏 的《童年读后感》。

甲:最是书香能明智,让我们的心灵得到美丽的净化。

丙:请欣赏 的《童年读后感》。

乙:《童年》描绘了作者周围的许多优秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。

丁:我们请 和 同学读一下这段文字,来感受一下高尔基对外祖母深深的爱。

甲:这里是一个彼此倾听的地方。在这里,我们用爱心说出心里最想说的话。

丙:请欣赏 的《童年读后感》。

乙:这里是一个彼此倾听的地方。在这里,我们的思想在交流,我们的智慧在碰撞。

丁:请欣赏 的《童年读后感》。

甲:4岁的小阿廖沙跟随随外祖母和母亲来到了外祖父家,整个童年时光将在这里度过。

丙:那么,小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么样呢?我们一起读一下文中片段。

全体师生:齐声朗读。

乙:读书能培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受,唤起儿童对于生活的热爱与柔情。

丁:请欣赏 的《童年读后感》。

甲:这里就是我们班级的读书会,这里就是在书香中快乐成长的五(1)班。希望大家在今天的读书会上畅所欲言,

丙:请欣赏 的《童年读后感》。

乙:后来,外祖父家在舅舅们的折腾下破了产,母亲再嫁,外祖父把外祖母和小阿廖沙赶出了家,

丁:乐观的外祖母和坚强的小阿廖沙却顽强的生活了下来。请 和 为我们再现那感人的一幕。

甲:阅读优秀的文学作品,能让人与人之间结出友谊。

丁:生活中没有了阅读,生活就会变得暗淡。

甲:请欣赏 的《童年读后感》。

乙:读书,收获知识。

丙:读书,思绪飞扬。

乙:请欣赏 的《童年读后感》。

丙:读书能给我们带来很多温暖,

甲:读书让我们这个世界变得更加精彩,

丙:请欣赏 的《童年读后感》。

丁:在小阿廖沙的心中,母亲曾是力量、光明和美丽的化身,可是,苦难再一次降临,

乙:再嫁的母亲在经历了种种辛酸与不幸后死去,小阿廖沙成了父母双亡的孤儿。

丁:让我们怀着无限的悲愤和同情齐读一下文中片段。

全体师生:齐声朗读。

甲:人间是哪里呢?

乙:这个人间是小阿廖沙谋生的地方,

丙:是一个充满了欺骗、无知、打骂和繁重劳作的一个个小作坊,

丁:10岁的小阿廖沙从此成了一个受人呼来唤去、随意打骂的小学徒。

甲:生活的磨难,把高尔基压垮了吗?

乙:没有!生活的磨难把高尔基造就成了一个不向丑恶现象屈膝、坚强而善良的人。

丙:高尔基的第二部自传体小说《在人间》,会向你展现小阿廖沙是如何与命运作斗争不屈的斗争的。除了自传体三部曲《童年》、《在人间》和《我的大学》外,高尔基的优秀作品还有长篇小说《母亲》、诗歌《海燕》……

丁:欢迎继续品读《在人间》。

甲:今天我们有幸请到了几位同学的家长,最后让我们以热烈的掌声有请我们的家长对我们的成长提几点希望。

…… …… ……

乙:感谢叔叔、阿姨对我们的关心和爱护,我们一定不会辜负你们的期望。

结 束 词:

丙:时间抹不去我们的记忆,

丁:读书的岁月让我们一次次铭记,

乙:读书将成为我们学习的旋律,

甲:读书将成为我们生活的习惯,

甲丙:这里有我们春天的诗行,

乙丁:这里有我们奋飞的力量,

合:让我们一起读书吧,它让我们的知识更丰富,更精彩! 读书会到此结束。

读书交流会主持词15

一、开场白

各位领导,各位老师,大家下午好。秋风送爽,丹桂飘香。在热切的期盼中我们迎来了硒都民族实验小学20xx年秋季学期读书交流会。

各位老师,中华民族,历史悠久,中国文化,博大精深。朱永新先生说:“一个民族的精神境界取决于阅读的水平;一个人精神的发育史就是他的阅读史;一个没有阅读的学校,永远不可能有真正的教育。”带着思想阅读,依靠文化立校,让生命领略精彩,让课堂创生智慧,参加今天读书交流活动的是我们各年级部的教师代表,他们将和大家一起分享他们对《课堂创生智慧》和《有趣更要有效》这两本书书的个性理解和体会,让我们以最热烈的掌声欢迎他们给我们带来的精彩交流!

二、串词

1、好书,能使你畅游瑰丽多姿的海洋;好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;好书,能使你明辨是非,分清美丑,为你指出生活方向,教给你做人的道理。下面有请一年级部的教师代表,他们和大家交流的主题是《潜心读书丰富内涵》。

2、教育是一种等待的艺术,需要有滴水穿石的耐性,莫疑春归无去处静待花开总有时!请欣赏二年级组带来《面朝大海静待花开做一个幸福的引路人》。

3、苏霍姆林斯基说过:“真正的教育智慧在于教师保护学生的表现力和创造能力,经常激发他体验学习快乐的愿望。”学生是有个性的人,是情感的主体。他们的情感表现是外界条件在人的主观方面引起的体验。三年级部给大家带来的交流主题是《成长课堂,创生智慧》,有请!

4、叶澜教授认为“只有用创造的态度去对待工作的人,才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐”。而“这个创造的态度”的灵感就要来源于读书。有请四年级部的教师代表带来的读书交流《放飞思维、演绎智慧、分享课堂》。

5、沉浸在飘飘的书香,沉浸在暖暖的静默,从远古时代的传说,从深深浅浅的车辙,从哲人头顶的光辉,我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒,洗涤情怀”的快乐。有请五年级部的教师代表,他们的交流主题是《荒漠到沃土的飞跃》。

6、“提高课堂教学效率的一个有效途径是开课明确目标,课中重视指导,结课盘点收获,而盘点收获应从语文知识、语言积累、语言表达、学习方法和人文影响等方面去盘点收获。”田祥珍校长在她的新书《有趣更要有效》一书中这样告诉老师们。下面有请六年级部的教师代表,他们的主题是《有趣更要有效——语文不妨这样教读书心得》。

三、结束语

育和乐少年,培和雅良师,营和美校园。让理想开花,让智慧结果,我们坚信在田校长的领导下,我们一定能将我们学校建成土司城下智慧“学园”,清江水畔和美“笑园”。各位老师,最难耐的是寂寞,最难抛的是荣华。从来学问欺富贵,真文章在孤灯下。希望在今后的繁忙工作中我们永远不忘读好书,做好文章。本次读书交流活动至此圆满结束,我们再次以热烈的掌声对参与交流活动的各位老师表示衷心的感谢!

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